ABA a IBI jsou často interpretovány jako podobné termíny. Ale ve skutečnosti nejsou stejné. ABA a IBI jsou dvě vzájemně propojené zkratky. ABA znamená Action Analysis, zatímco IBI je zkratka pro intenzivní chování. ABA i IBI mají velký význam, zejména anomálie chování.

Jedním z hlavních rozdílů mezi nimi je, že ABA je vyučovací metoda. Toto je vědecké umění používání pečlivě zkoumaného chování ke stimulaci (pozitivních) změn chování u osoby se signifikantním (abnormálním) chováním. Jedním z běžných příkladů je chování u autistických pacientů. ABA je také používán podobnými učiteli a vychovateli. Zjevným využitím ABA je to, jak může být použit jako výukový nástroj v některých školách pro autistické děti.

Nejdůležitější věcí ABA je to, že umožňuje studentovi získat širší pochopení jeho kritického chování a dokonce si vytvořit nové dovednosti, které pomohou změnit celkové chování pacienta.

Naproti tomu IBI je metoda, kterou používají speciálně vyškolení terapeuti. Vzhledem k velmi intenzivní povaze terapie IBI trvá 20 až 40 hodin týdně. V mnoha případech existuje podpůrná skupina vedená kvalifikovaným psychologem. Předpokládá se, že nejúčinnější forma IBI byla v raných stádiích autismu. Od 2 do 15 let jsou autistické děti vystaveny IBI ve třech různých prostředích: ve škole, doma a v komunitě. Příkladem programů implementovaných v posledních dvou prostředích jsou rodičovství, podpora komunity, behaviorální poradenství a intervence jeden na jednoho.

Protože IBI a ABA jsou vzájemně propojené pojmy, IBI čerpá z některých technik, které jsou založeny na teorii ABA. Ale ABA je sama o sobě věda, která zahrnuje použití pozitivního posílení. Odměny se tak dostávají těm, kteří mohou projevit pozitivní chování. Pokud není chvályhodné chování odměněno, časem zmizí.

Závěr: 1. ABA je široká věda používaná učiteli pro autistické pacienty a IBI je specifická terapie, která využívá pouze principy behaviorální analýzy. 2. ABA je často používán učiteli a vychovateli a IBI je používán terapeuty a psychology.

Reference